De Fontys Studentcoach: versterk je coachingsvaardigheden

Binnen Talentgericht Onderwijs (TGO) krijgt het begeleiden van studenten in hun leerproces en in hun ontwikkeling tot zelfbewuste professional een steeds prominentere plek. Dit vraagt om relatie- en ontwikkelingsgerichte docenten die, naast vakinhoud, ruimte maken voor persoonlijk contact, feedback en groei.

Studentcoaches staan daarbij voor uitdagingen zoals:

• Hoe sluit je met je begeleiding aan bij de verschillende leerprocessen, behoeften en achtergronden van studenten?
• Hoe ondersteun je studenten in het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten en professionele identiteit?
• Hoe stimuleer je zelfregie en eigenaarschap over het leerproces en welzijn?
• Hoe signaleer je belemmeringen, help je deze te normaliseren en draag je bij aan het floreren van studenten?
• Hoe ga je om met verschillen tussen studenten en bied je passende, inclusieve begeleiding?
• Hoe en wanneer verwijs je studenten door naar passende ondersteuning?
• Hoe bewaak je de balans tussen betrokkenheid en loslaten?
• Hoe bewaak je de grenzen van jouw rol én ontwikkel je jezelf als studentcoach en rolmodel?

Inhoud

Het leertraject De studentcoach richt zich op het versterken van jouw rol als coach in het begeleiden van studenten bij hun leerproces, welzijn en professionele ontwikkeling. Je ontwikkelt je verder in je rol als Studentcoach zoals beschreven in Fontys Kader Studentcoaching. Je werkt vanuit je eigen praktijk en ontwikkelt vaardigheden om studenten doelgericht te ondersteunen in hun groei en zelfregie.

Het programma is als volgt opgebouwd:

• Dag 1, dagdeel 1 en 2 – Kick-off: De studentcoach in relatie tot de student & Professionele identiteit en talentontwikkeling
  Je verkent jouw rol als studentcoach en werkt aan het opbouwen van een sterke werkrelatie met studenten. Aandacht voor pedagogische basishouding, psychologische basisbehoeften (relatie, competentie, autonomie) en motivatie. Je reflecteert op jouw rol als rolmodel en aanspreekpunt. Je leert studenten begeleiden bij het ontdekken en ontwikkelen van hun professionele identiteit en talenten. Inzichten uit theorie helpen je om deze ontwikkeling te stimuleren en bespreekbaar te maken.
• Dagdeel 3 – Coachen op zelfregie, leerproces en welzijn
  Je ontwikkelt coachvaardigheden om studenten te begeleiden bij zelfregie en het sturen van hun leerproces. A.d.h.v. een aantal modellen en Fontys tools help je de studenten inzicht en richting te geven.
• Dagdeel 4 – Adaptieve coaching en inclusiviteit
  Je leert hoe je jouw coaching afstemt op verschillen tussen studenten. Aandacht voor inclusief onderwijs, gelijke kansen en het bieden van passende ondersteuning binnen diverse studentgroepen.
• Dagdeel 5 – Intervisie, doorverwijzen en grenzen aan de rol
  We staan stil bij signaleren en eventueel doorverwijzen binnen de begeleidingsketen. Daarnaast oefen je met eigen casuïstiek en reflecteer je op de grenzen van jouw rol als studentcoach.
  

Dit leertraject bieden we ook in-company aan en kan ook in het Engels gegeven worden.

Data

Het leertraject vindt plaats op donderdagen in Eindhoven. Bij minimaal 8 deelnemers gaat het traject door. Training met startdatum donderdag 19 november 2026:

• Donderdag 19 november 2026 van 09.00 tot 17.00 uur
• Donderdag 10 december 2026 van 09.00 tot 12.30 uur
• Donderdag 7 januari 2027 van 09.00 tot 12.30 uur
• Donderdag 21 januari 2027 van 09.00 tot 12.30 uur