Bij Fontys kunnen studenten hun talenten optimaal ontwikkelen. Op deze pagina vind je nieuws, een overzicht van initatieven - van communities tot kenniscentra - en mooie verhalen van medewerkers over hoe zij studenten daarbij ondersteunen.
Over hoogbegaafdheid bij kinderen weten we nu veel meer dan pakweg twintig jaar geleden. Maar er is ook veel dat we niet weten. Bijvoorbeeld over (de implicaties van) hoogbegaafdheid bij volwassenen. Fontyslector Anouke Bakx wil daarin verandering brengen als (parttime) bijzonder hoogleraar hoogbegaafdheid aan Tilburg University.
Of je nu tijdens een lunchwandeling een podcast luistert of bewust tijd neemt om een aflevering te kijken: de series 'Talentgericht onderwijs: Zo doen wij dat!' en 'Gluren bij de buren' (GbdB) vertellen de verhalen van onze Fontys medewerkers en bieden voorbeelden over de transitie naar Talentgericht onderwijs.
Studenten zitten in een levensfase die zich kenmerkt door uitdagingen. Om hen te ondersteunen, hebben vijf onderwijsprofessionals van verschillende Fontys instituten een werkboek ontwikkeld op basis van Acceptatie en Commitment Training (ACT). Het is ontworpen om studenten te helpen niet alleen hun studie, maar ook het leven zelf beter te navigeren.
Fontys is volop aan de slag met het (verder) vormgeven van Talentgericht onderwijs. Dat gebeurt op diverse vlakken: onderwijskundig, in processen en systemen en op het gebied van professionalisering. Wat er precies gebeurt binnen de Fontysinsituten laten we graag zien en horen via de nieuwe Vodcastserie Talentgericht onderwijs: Zo doen wij dat!
Vanaf 2027 zal elke Fontys opleiding Talentgericht onderwijs aanbieden. Maar hoe ziet Talentgericht onderwijs er dan uit? In deze video vertellen Fontys studenten en docenten en twee partners uit het werkveld vanuit vijf uitgangspunten voor leren hoe we samen Talentgericht onderwijs vormgeven.
Achter de schermen zet Sander Waulthers zich in om de studentcoaching voor tienduizenden studenten zo goed mogelijk te laten verlopen.
Onderwijsvernieuwing en het begeleiden van docenten daarbij, dat is de core business van Roel Martens. Denk aan blended learning, het ontwikkelen van nieuw lesmateriaal en docentcoaching.
Hoe zorg je voor gelukkige en succesvolle studenten? Dat onderzoekt Evelyne Meens, beleidsmedewerker bij Studentenvoorzieningen en lector Leren Floreren.
Miranda Snoeren onderzoekt hoe de samenwerking tussen verschillende soorten organisaties, zoals onderwijs en werkveld, beter kan. Niet for society, maar with society, wat haar betreft.
Binnen Fontys wordt blended onderwijs al op vele plekken ontwikkeld en toegepast. Ben je zelf bezig met het (door)ontwikkelen van je onderwijs of gewoon nieuwsgierig wat anderen doen? Laat je inspireren. Beluister de podcastserie op spotify. Bekijk de reportages op youtube. Lees meer op de pagina Blended Learning.
Dit ontwikkeltraject is specifiek ontwikkeld om jou als leidinggevende binnen Fontys te ondersteunen bij het (bege)leiden van veranderingen, zoals TGO en HARP. De eigen praktijk en leervragen van leidinggevenden zijn leidend gedurende het leerproces. Het programma is in lijn met het leiderschapsprofiel, de veranderprincipes, het veranderkompas en andere Fontys richtlijnen.
In het Persoonlijk Leiderschapsgprogramma staat centraal wie jij bent als persoon in je professionele rol.
De deelnemer verrijkt zijn of haar onderwijsrepertoire door kennis te nemen en vaardigheden te ontwikkelen m.b.t. storytelling.
De training richt zich op kennis en bewustzijn over de (eigen) non-verbale communicatie en hoe deze binnen lesgevende activiteiten te optimaliseren.
Wil jij je ontwikkelen tot professioneel coach en geregistreerd worden als aspirant registercoach bij het LVSC? In dit tweejarige traject leg je een stevig fundament in psychologische kennis, gespreksvaardigheden en evidence-based coachmethodieken. Je leert niet alleen de theorie, maar past deze direct toe in de praktijk.
