Na ruim drie jaar met veel plezier nieuws en andere zaken te hebben gepubliceerd via Fontys Hub, gaat Fontys haar nieuwsvoorziening bundelen en kwalitatief beter en efficiënter inrichten. Dat betekent dat de nieuws- en themapagina's verdwijnen en er geen nieuwsberichten meer kunnen worden geplaatst op Fontys Hub.
Dat er veel te winnen valt op duurzaamheidsvlak bij gebouwenbeheer, is geen nieuws. Binnen Fontys kijken we daar dan ook kritisch naar. Denk aan stappen richting ‘we gaan van het gas af’, maar ook aan vraaggestuurd ventileren, ledverlichting of gebouwen vaker (deels) afsluiten. Maarten Smeets (teamleider vastgoedbeheer), Stephan Smits (projectleider vastgoedbeheer) en Thomas van den Bogaard (energiecoördinator) vertellen meer over het verduurzamen van gebouwen en blikken terug én vooruit.
LEIDINGGEVEN AAN WENDBAARHEID - Natasja Martens is People Manager bij Fontys ICT. Wat is haar visie op leidinggeven en wendbaarheid binnen een organisatie? Ze vertelt over het zien van de mensen in je team en ze stimuleren om te blijven groeien.
Dit is de eerste aflevering in een reeks van drie artikelen over het nieuwe systeem voor de centrale registratie van onderzoeksinformatie bij Fontys. Over een maand verschijnt het tweede artikel: een interview met lector Steven Vos.
Een veilige leer- en werkomgeving is een gedeelde verantwoordelijkheid. Leidinggevenden spelen hierin een cruciale rol door het juiste voorbeeld te geven, maar ook van jou als medewerker wordt verwacht dat je bijdraagt aan een klimaat waarin iedereen zich veilig voelt. Volg nu de nieuwe e-learning ‘Omgangsvormen’. Zo werken we samen aan een sociaal veilige omgeving voor studenten en collega’s.
Of je nu tijdens een lunchwandeling een podcast luistert of bewust tijd neemt om een aflevering te kijken: de series 'Talentgericht onderwijs: Zo doen wij dat!' en 'Gluren bij de buren' (GbdB) vertellen de verhalen van onze Fontys medewerkers en bieden voorbeelden over de transitie naar Talentgericht onderwijs.
Dana Feringa is lector Inclusieve Regio en ging in gesprek met het platform De kleur van geld. Hierin gaat ze in op het gevaar van verkeren in eigen bubbels en dat groepen mensen uiteindelijk niet leren om goed met elkaar samen te leven. Dat ze geen begrip meer kunnen opbrengen voor andere groepen en dat de ongelijke toegang tot kansen nóg ongelijker wordt.
In de omgang met collega’s, studenten en leidinggevenden: bijna dagelijks beland je in een situatie met een ethische component. Vroeger wisten we daar wel raad mee; ethiek kreeg je van thuis mee. Tegenwoordig weten we vaak niet hoe te handelen. Het lectoraat Ethisch Werken wil daar graag verandering in brengen.
Wil jij leren hoe je in het onderwijs beter kunt aansluiten bij de talenten en behoeften van neurodivergente leerlingen en studenten? Ontdek tijdens de cursus Neurodiversiteit in het onderwijs hoe je inzicht krijgt in verschillende denk- en leerstijlen en leer praktische handvatten voor begeleiding en onderwijsontwerp.
Wil jij leren hoe je op de werkvloer beter kunt aansluiten bij de talenten en behoeften van neurodivergente medewerkers? Ontdek in de cursus Neurodiversiteit op de werkvloer hoe verschillende denk- en werkstijlen invloed hebben op samenwerking en leer praktische handvatten voor inclusieve en duurzame inzetbaarheid.
Deze reeks kennisclips helpt je om signalen van verminderd welbevinden te herkennen, het gesprek hierover te voeren en passende vervolgstappen te zetten. Je krijgt praktische handvatten voor momenten waarop een student niet goed in zijn of haar vel zit.
Deze verdiepende kennisclip helpt je om emoties bij jezelf en studenten beter te herkennen en te duiden. Je maakt kennis met praktische hulpmiddelen die emoties concreet en hanteerbaar maken in onderwijs en begeleiding.
In deze kennisclip zie je hoe je als docent of studentcoach betekenisvol contact maakt met studenten. Je krijgt praktische handvatten om emoties te herkennen, te benoemen en ruimte te geven in het contact, zonder het gesprek zwaar te maken.
