De training RDM richt zich op onderzoekers bij Fontys die meer kennis en vaardigheden willen ontwikkelen rondom het veilig, duurzaam en gestructureerd beheren en het verwerken van onderzoeksgegevens (research data).
Bij Fontys vinden we ontwikkeling belangrijk! Haal het maximale uit het ontwikkelgesprek en inspireer je medewerkers om hierin de regie te nemen. Dat klinkt simpel, maar is het niet altijd. Want wat als een medewerker met niets komt? Of juist met iets wat jij niet realistisch vindt? Een een medewerker met aandachtspunten: hoe ga je daarmee om tijdens een ontwikkelgesprek?
Deze workshop versterkt het professionele handelen van de stage- of praktijkbegeleider op het thema stagediscriminatie.
Feedback is een essentieel onderdeel van het huidige onderwijs. Het op een adequate manier kunnen vragen, ontvangen en verwerken van feedback, noemen we feedbackgeletterdheid. Om Fontysdocenten hierbij te ondersteunen is er een elearning feedbackgeletterdheid en een training ontwikkeld.
Wil jij als werkveldpartner een veilige leeromgeving creëren voor de stagiaires. Neem dan deel aan deze workshop!
Als je naast je werk ook nog mantelzorger bent, kan dat een behoorlijke belasting voor je zijn. Dat heeft ook invloed op je werk. Blijf er niet zelf mee zitten en vraag hulp. In dit webinar wordt onder andere besproken hoe je hulp kunt vragen als mantelzorger.
Als je te maken krijgt met een student die misschien aan suïcide denkt, wil je diegene graag helpen. Deze gratis online training is handig voor de docenten, studentcoaches, slb-coördinatoren of begeleidingsteams die studenten coachen in en rondom het onderwijs.
Vanuit de behoefte om in onderwijsinnovatie samen te kunnen leren en werken, hebben we onlangs het netwerk Onderwijsinnovatie opgericht. We bieden ondersteuning aan bij de implementatie van Talentgericht onderwijs aan de ontwerpteams bij de instituten. We adviseren, inspireren docenten en management om richting te geven.
Binnen iFontys, fontysbreed innovatienetwerk, hebben we al tien jaar ervaring met innovatieve didactiek in verschillende opleidingscontexten. Deze didactiek kenmerkt zich door sterke focus op de toekomstige arbeidsmarkt, vertrouwen in de student als eigenaar van zijn leerproces, sterke focus op teamleren, de docent als coach en toetsing/ feedback als natuurlijk onderdeel van het leerproces (formatief en just in time).
Of je nu net begint als programmamanager of als ervaren programmamanager verdieping zoekt, dan biedt pmo een organisatiebrede ondersteuning die praktisch, op maat en direct toepasbaar is. Denk aan advies, begeleiding, sparsessies of het faciliteren van maatwerktrainingen of workshops – alles om jou als programmamanager, jouw programmateam of jouw afdeling verder te helpen met de uitvoering van programma’s en op deze manier een meerwaarde te kunnen leveren aan de doelen van onze Fontys organisatie.
